近日，南开大学发布2023年本科招生政策，今年将大力推进“招生-培养-就业一体化”工作机制，主动对接国家战略和市场需求，遵循教育规律和学生成长成才规律，持续优化并重组招生大类，完善“通识+专业”培养模式，着力提高学生培养质量、增强人才市场竞争力。

　　“依托南开大学百年名校办学底蕴和‘双一流’大学学科门类齐全的优势，我们构建了以学生为中心的人才培养体系，招生阶段实行‘科学投放适度大类、一省一策保证志愿’的政策，配合入学后零门槛‘二次选拔’和高度开放的转专业、辅修、开放选课等培养政策，充分满足学生的全面发展和个性化发展。”南开大学教务部部长李月琳介绍道，“在南开，成长从不设限，成才可以有N种可能！”

　　“推进‘招-培-就’一体化改革，需要我们从入口端的招生就开始为出口端的就业打基础、作铺垫。”李月琳介绍，今年南开大学继续实施大类招生，重点深化了以相近学科为组合的大类招生和培养改革，进一步增强人才培养质量的市场竞争力。

　　南开大学2023年度参与跨院招生的大类包括：理科试验班（数学与大数据）、理科试验班（物理与光电信息技术工程）、理科试验班类（物质科学与可持续发展）、工科试验班（信息科学与技术）、工商管理类、中国语言文学类。

　　南开大学素以文理并重著称，基础学科实力雄厚，数学、物理学、化学、生物科学、经济学、历史学、哲学、中国语言文学等入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。多个学科在新一轮学科评估中建设成绩突出。

　　“可以说，我们是用南开最强的基础学科，为学生打牢坚实的学科‘基础’。”南开大学教务部副部长、本科招生办公室主任金柏江介绍了今年的重新优化后的大类，他表示，强化“通识+专业”培养，是优化招生大类的目的，也是提高培养质量的基础。“打牢基础才能为学生的成长创造宽广空间和无限可能。高中学子初入大学，十分需要最优质最负责的通识教育给予他们认识大学、认识学科、认识专业的成长缓冲和过程引导，适应大学打牢基础后，理性选择适合自己的学业方向”

　　“‘从0到1到N’，既是创新路径，也是招培路径，更是成才路径。”金柏江介绍道，南开大学今年以“从0到1到N”的理念优化了大类组合。比如，大类组合中的理科试验班（数学与大数据）是“数学+统计”组合培养，工科试验班（信息科学与技术）是“计算机+人工智能、信息安全”组合培养，理科试验班（物理与光电信息技术工程）是“物理+光电、集成电路”组合培养，理科试验班类（物质科学与可持续发展）是“化学、生物+环境、材料、制药”组合培养，中国语言文学类是“中文+新闻”组合培养，这些都体现了这一特点。

　　近些年来，国家对创新驱动发展和拔尖创新人才培养高度重视，无论是“从0到1”的原始创新，还是“从1到N”的应用创新，都给予了青年学子广阔的发展空间。

　　“这与南开大学的学科布局高度契合。我们着力培养厚基础、宽口径，公能素质全面发展的新时代人才。”金柏江表示，“从0到1到N”实现了全链条培养，学生在大类中学习一年，首先接触大类专业基础，之后再分流到心仪专业，选择适合自身的成长道路，走向无限可能的“N”的发展。

　　“这就像一趟通往成才的列车，‘从0到1’强基固本，“从1到N”自主创新，无论学生选择哪个专业，都能够得到最丰厚的成长滋养。”

　　南开大学是一所综合性、研究型的大学，学科门类齐全，覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。近年来，学校充分发挥综合性大学学科丰富的优势，切实为学生提供全方位的发展资源和多样化的选择，推行“零门槛”的二次选拔机制，深受学生、家长广泛好评和社会广泛关注。

　　2023年，学校继续推行“8+4+X”入校“零门槛”的二次选拔机制，打造特色多元的人才培养体系。

　　“8”个伯苓班（南开大学基础学科拔尖人才培养平台）。“伯苓班”是南开大学实施教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”（简称“珠峰计划”）的具体培养单位，设立了数学、物理、化学、生物、经济、历史、文学、哲学8个班。该班坚持“严入口、小规模、高水平”的原则，单独建班招生，培养具有国际一流水平的基础学科领域拔尖创新人才。在已有毕业生的伯苓班中，学生深造率接近百分之百，是南开大学本科生培养的标杆平台。

　　“4”个定制双学位班（南开大学多元复合型人才培养平台）。经管法班（“经济、管理、法学复合型人才培养试验班”），培养从事经济管理、企业管理、法律以及教学科研工作的国际化、高层次、复合型人才。PPE（哲学-政治学-经济学）实验班，被誉为全球范围内人文社科类的顶级专业，主要侧重对“领导型人才”的培养，同时修读哲学、政治学、经济学3个专业的主要课程。FAS项目班（非通用语专业与人文社科专业复合型国际化人才培养项目）培养既有语言优势又有扎实深厚人文社科类专业基础的、具有国际化视野的复合型人才。信息安全-法学双学位试点班，培养新时代既掌握新兴网络安全知识与技能，又能够独立应用法学知识在交叉应用方向解决相关网络安全问题的国家急需复合型人才。

　　“X”个新工科、新文科人才培养平台。新工科人才培养平台包括计算机科学卓越班、人工智能特色班、新材料双一流特色班、新一代智能软件特色班、新能源特色班、药学特色班、电子信息类特色班、分子科学与工程特色班、环境创新实验班等。新文科人才培养平台包括钱荣堃班、数字金融特色班、数字经济精英人才特色班、国际会计特色班、城市管理特色班等。

　　据介绍，“8+4+X”二次选拔所有班级（除经管法班和FAS项目班有特殊专业要求外）面向新生“零门槛”开放，一入校即可按个人兴趣和能力选择参加选拔，每年提供约800-1000个名额，选拔比例近新生的25%。

　　“同时，南开大学将‘拔尖计划’与‘强基计划’有机结合，并行实施，有特定志向并具备突出能力的学生也可进入两大计划中，接受高水平的培养。再配合高度开放的转专业、双辅修、开放选课、微专业等培养政策，南开大学为学生个性化发展创造更多可能，最大程度助力考生多元发展。”李月琳表示。

　　“最大程度优化招生专业，最大程度满足考生志愿，最大程度提供求学南开机会，最大程度助力考生多元发展，最大程度实现培养效果。“这是南开大学2023年招生政策的五个“最大”，也是给予学生和家长的真挚承诺。这样的承诺贯通“招生、培养、就业”过程。

　　招生方面，南开大学持续利用大数据分析，追踪各省近十年来报考学生志愿情况与生源发展状况，2023年，最大程度上优化了招生专业与招生数量，投放最适宜当地考生长远成长发展的招生专业计划。

　　培养方面，根据学校实施大类招生以来的数据，2023年优化了大类培养方案，最大限度尊重学生选择意愿，理科试验班（数学与大数据）、理科试验班（物理与光电信息技术工程）将实现100%按学生意愿分流；其他大类，实行成绩排位在前60%的学生按照意愿分流，后40%的学生将结合学生志愿及成绩分流。

　　同时，南开大学提供宽松的转专业政策，2023年弱化了转专业环节资格限制。在“转出不设限”基础上，弱化学分绩等其他条件限制，更好地支持学生依专业兴趣及自身能力实现学业上的自主选择。

　　在辅修政策方面，持续加大弹性，在允许学生跨专业选课的基础上，实行辅修和攻读双学士学位制度。学生所在专业为主修专业，如学有余力，可在学习主修专业课程的同时，根据自身兴趣和学校教学条件，再选择一个分属不同本科专业大类的专业作为辅修专业。

　　近年来，为培养适应和引领时代发展的未来人才，南开大学新设立“金融科技”“数字经济”“新闻学”“网络与新媒体”“密码科学与技术”等热门专业，旨在发挥文理并重的学科优势，着力打造勇立时代潮头的“四新”专业，立足全球视野、国家需求，为实现科技自立自强和推进文化自信自强贡献力量。

　　与时俱进，厚积薄发。当前，南开大学持续开展交叉学科、双学位特色项目及微专业建设，增强办学吸引力。2023年，学校新增“金融科技”专业招生，依托南开金融悠久的学科历史、顶尖的人才培养水平，旨在培养具有全球视野，系统掌握经济金融学和现代信息科技理论知识，熟悉金融实务操作，熟练掌握信息科技、数据科学、算法和智能技术，能够适应银行科技、智能投顾与程序化交易、保险科技、监管科技等领域需要的金融精英人才。

　　“本科教育教学一直是南开大学的靓丽名片。南开大学近年来全面实施一流本科教育质量提升计划，通过推动课程思政、教学创新、学业指导、社会实践、全球南开计划等，着力打造课堂内外、校园内外等多领域的师生共同体，以学为主、教学相长，建立多样化、特色化、个性化人才培养机制，多措并举为学生全面发展创造更多可能。”

　　李月琳介绍，在本科阶段，南开大学打造课程学习和科研训练相结合的教学、科研培养体系，推出本科生开放实验自主计划、百项工程、创新创业训练计划等多项为本科生量身定制的培养方案，在夯实基础、满足兴趣的基础上，最大程度实现培养效果落地，发展学生自我学习与创造力。

　　“百年南开不仅有深厚的历史文化底蕴，也有强大成熟的学生培养体系，更有充满朝气和面向未来的青春精神。来南开，成就最美好的青春，你的未来你做主！”李月琳表示。（崔新耀、蓝芳）